"APRENDENDO COM PRAZER"

   

Final do semestre está terminando a disciplina de oficina de foto jornalismo, e o que fica são as experiências e o aprendizado. Este blog foi criado para registrar as experiências da disciplina oficina de foto jornalismo. Quem acessar este blog vai poder compartilhar comigo todo um processo de aprendizado feito com muito prazer.

 No início do semestre confesso que fiquei preocupado com essa disciplina, pois minha experiência com fotografia era pouquíssima. Há não serem aquelas poucas festas em família na qual eu sempre queria ser a fotografa. Por isso, meu receio com a disciplina. Mas logo que iniciou as aulas veio à surpresa, descobrir que ver a cidade e os objetos através da lente era diferente. As coisas tinham uma beleza diversa, as pessoas tinham um sorriso mais sincero e o céu da cidade de Cachoeira era o mais lindo que já tinha visto.

 Depois das aulas de foto jornalismo nunca mais conseguirei olhar qualquer que seja com os mesmos olhos. Hoje, mim pego analisando cada foto, seu ângulo, enquadramento etc. descobrir que, mesmo com as dificuldades e obstáculos conseguia fazer boas fotos, apesar de muitas vezes não conseguir o enquadramento certo ou foco. Mas sentia prazer em tira foto. Com uma diferença, agora elas tinham princípios fotográficos. As aulas da professora Alene eram surpreendentes, ela nos contagiava com seu amor pela fotografia. A idéia de fazermos aulas teóricas e práticas foi ótima. Porque na prática assimilávamos melhor a teoria.

Confesso que ficava ansiosa por cada aula, principalmente a parte prática começava a imaginar as fotos, locais e quais os princípios seriam utilizados. Saímos e trio quase sempre, tinha dificuldades principalmente por ser uma única câmara para as três, fora o horário, mas mesmo assim dávamos boas risadas quando tínhamos que servir de modelo para a outra. “esse não é o meu lado bom, dizia Fabiana, repete, não gostei”. Nossa! Sentirei saudades de tudo isso. Apesar de que por coincidência ou não, na maioria das vezes trabalhei com Aline e Michelle. E com Aline sempre. Somos fãs mesmo.

Foi ótimo as experiências, maravilhoso perceber que conseguir manter um blog contando experiências fotográficas, e melhor ainda constatar minha evolução e crescimento. Percebo ao olhar cada texto, cada foto e lembro-me de cada experiência única na c

Trabalhando os últimos princípios de composição

      Nesta semana foi trabalhando em sala de aula os últimos princípios de composição fotográfica. A professora pediu para fazermos três exercícios, como podem perceber essa semana foi puxado. primeiro fotografar objetos em movimento, com o tempo/velocidade abaixo de 15 avos de segundo, com abertura 8.0 e o ISO 100, nas três fotos com essa composição deveríamos utilizar apoio para os braços.
     Depois objetos com rugosidade. Deveria ser uma foto macro de um objeto com rugosidade em que ficasse aparente a textura do objeto. A outra deveria ser uma foto com padrão, ou seja, foto de objetos que se repetem e a terceira deveria ser uma foto em que tivesse uma fusão (intencional).  Então saímos em grupo para realizarmos as tarefas. Diante de tantas atividades as dificuldades também, foram muitas.

  A primeira foi a mais complicada. Primeiro por que  a máquina fotográfica em que eu, Aline, Fabiana e Vítor pegamos o ISO não ficava em 100 como a professora pediu e sim, 125. Depois procura um lugar escuro ou pelo menos sombrio as 10:00 hrs da manhã´, é complicado, mas tudo bem. Logo em seguida procurar um  local onde  pudéssemos encontra objetos com rugosidades e objeto padrão. Para só depois fazermos a foto de fusão. ufa!!!! que canseira.

Na primeira foto usei Aline como modelo, ISO 125,Abertura 8.0, e  Velocidade ´6 ´´ avos de segundo.

  

     Na segunda Fabiana e Aline foram as modelos, usei o mesmo ISO e Abertura e velocidade ´4´´ avos de segundo.     

     Na terceira, Fabiana e Michelle foram as modelos, ISO e Abertura a mesma e Velocidade ´3´avos de segundo.

                                     

                   Objeto de rugosidade. Podemos observar na laranja seus (furinhos)

     

        
                   Objeto padrão ou que se repetem. Podemos observa os mesmos objetos em fileira.

               Para efeito de fusão(intencional)  usei Vítor e Fabiana como modelos.

   

O Sentido Conotativo da Composição

  O assunto trabalhado em sala de aula está semana foi denotação e conotação. A denotação é justamente o resultado da união existente entre o significante eo significado, ou entre o plano da expressão e o plano do conteúdo. E a conotação resulta do o acréscimo de outros significados paralelos ao significado de base da palavra, isto é, um outro plano de conteúdo pode ser combinado ao plano da expressão.
  

   Nas imagens, o sentido conotativo está no significado subjetivo da cena. Isso, acontece quando examinamos o quadro e interpretamos seu significado. Na leitura das imagens podemos percebe  esses elementos sob dois aspectos: Estrutural- que responde pela capacidade de denotação da imagem e Intelectual -que responde pela capacidade de conotação da imagem.


  Além da denotação e conotação a professora Alene, também falou sobre as legendas redundantes e ilustrativas que quase sempre ficam no campo da denotação. Já as informativas em muitas situações, resgatam a conotação da imagem.

   Terminda a teoria, mais uma vez fomos a campo. A tarefa desta vez era fazer uma composição de um quadro fotográfico que expressase alguma emoção. Depois anotasse o sentido conotativo da composição e uma legenda informativa, porém conotativa.

  Então pensei na minha colega Fabiana , que estava pensativa a beira do Rio Paraguaçu. Neste momento seu semblante expresseva uma certa nostalgia e tristeza.





As margens do rio Paraguaçu é um ótimo local para quem precisa está em sintonia consigo mesma.  

    Para fazer está foto usei ISO 200, abertura (f) 150 e velocidade 6.3,  plano geral (pg), regra dos terços  e foco geral.

Enquadramento

   Essa foi mais  uma atividade desenvolvida em grupo,  O princípio de composição dessa atividade foi enquadramento. Deveríamos fotografar utilizando todos os tipos de enquadramento.

 

Os planos podem ser abertos, médios ou fechados. Planos abertos são e Plano Geral (PG) que apontam grandes cenários,Grande Plano Geral (GPG) . Esses planos são geralmente usados para paisagens. Plano Conjunto (PC), que é um recorte que situa pessoas em um ambiente. Plano Americano (PA), quando uma pessoa está em destaque, pegando até o joelho. Plano Médio (PM), duas pessoas no limite da altura da cintura.  Planos Fechados podem ser Primeiro Plano (PP), altura do peito, aproximação do objeto, destacando o rosto.  Primeiríssimo Plano ou CLOSE-UP, que é quando destacamos as expressões, emoções. E por fim o Plano Detalhe (PD), que dá destaque a algo pequeno. 

 

  então saímos em grupo eu, Michelle e Fabiana. Aproveitando as paisagens de Cachoeira para colocar atividade em prática, escolhemos os lugares e cada uma de nós serviu como modelo. foi ótimo a experiência.

 

 

 

 

 

 

 

Enquadramento em Grande Plano Gera

Enquadramento em Plano Geral

Enquadramento em Plano Conjunto

Enquadramento em Plano Americano

 

Enquadramento em Plano Médio

                                     

Enquadramento em Primeiríssimo Plano



Enquadramento close-up

Enquadramento em Plano Detalhe

 

 

 

 

 

 

 

Elementos em Destaque



   Esta semana a professora Alene trabalhou a hierarquia dos elementos. Aprendemos que, em uma imagem, existe a possibilidade da presença de vários elementos, e que esses elementos podem ser vivos, móveis e fixo.  Os elementos vivos podem ser seres humanos, animais e plantas em destaque. Os móveis veículos, efeitos da natureza que dão ideia de vida própria ou mobilidade. Já os elementos fixos ou mortos, não apresentam tal mobilidade.

    Depois da teoria fomos para a prática. A professora nos encubio a tarefa de fazer três fotos. Em cada uma destacaríamos um elemento: um vivo, um móvel e um fixo, e postaríamos nessa ordem. Também teríamos que usar a regra dos terços e plano conjunto. Por fim, faríamos legendas explicativas. foi legal, só ficou complicado devido as fotos ter legenda, então, teria que ser algo que transmitisse noticia.

Em meio a fumaça de cigarros, a presença de árvores no pátio do CAHL contribui para melhor qualidade do ar.



Táxi é a opção de transporte mais rápida na cidade de Cachoeira.

Acervo da biblioteca do CAHL é uma forma de contribuir para a formação acadêmica, além disso, é uma ajuda para os alunos que não podem comprar livros.

Usando Legenda


   Esta semana a professora fez mais uma revisão usando os princípios estudado em sala de aula. Com uma diferença, desta vez teríamos que usar legenda nas fotos. Sendo assim, pensamos logo em algo que fosse notícia. outra vez saímos em equipe eu, Michelle, Aline e Lielza, para realizarmos a tarefa.
   A primeira foto utilizaríamos enquadramento em primeiro plano conjunto, usando regra dos terços. A segunda enquadramento em primeiro plano centralizado. Postar legenda nas duas.
  
   




Propaganda de café atrai pessoas para tomar um cafezinho no super mercado.

Propaganda de café atrai pessoas para tomar um cafezinho no super mercado.

 



Cliente aproveita para tomar cafezinho, enquanto faz as compras



Alternando Tempo, Abertura e Velocidade

  Esta tarefa foi uma surpresa, a professora avisou que mesmo não tendo participado da aula do dia 20, teria que realizar a tarefa. Então fui eu realizar mais uma atividade. A tarefa  era fazermos quatro fotos, duas alterando a abertura, e duas alterando o tempo e velocidade.

   Para trabalhar com a abertura, usei o Rio Paraguaçu e suas paisagem. Tinha que fazer duas fotos com os mesmo objeto, sendo que para mostrar essa mudança de abertura, usaría o mesmo ISO e o mesmo SHUTER, modificando entre elas apenas o F (abertura).
   Na primeira foto usei ISO 200, SHUTER: 250 e F: 8.0. Na segunda, alternei apenas o F: 5.6.

     Pronto terminada a primeira parte, fui no Covento Do Carmo para mostrar a altenância entre tempo, abertura e velocidade. Nesse caso, a mudança seria apenas no SHUTER. a primeira foto usei ISO 200,SHUTER: 250, F 7.1. Já na segunda ISO 200, SHUTER: 125, F 7.1. Como pedemos observar so foi mudado o SHUTER.

REVISANDO OS PRINCÍPIOS

   Esta semana a professora Alene fez meio que uma revisão. Pediu que todos da turma escrevesse em um rascunho  dois tipos de fotos que tivesse pelo menos três princípio já estudado em sala de aula mais as regra dos terços.

   O que surpreendeu, foi que não ficamos com nossos rascunhos, e sim com os dos colegas. Mais  uma vez saimos em trio para realizarmos a tarefa. No meu rascunho a primeira foto tinha que usar: primeiro plano (enquadramento), perspectiva: lateral, foco em primeiro plano ( regra dos terços)



primeiro plano, perspectiva lateral,foco em primeiro plano, regra dos terços.

  

    










    A segunda eu tinha que usar plano geral ( enquadramento) perspectiva : plojé, regra dos terços ( foco lateral). confesso que essa foi mais complicada. porque ficou difícil plano geral na perspectiva plojé. a idéia que veio foi tirara a foto de Aline (modelo) da sacado do CAHL, de forma que desse uma visão geral.





plano geral,( enquadramento) perspectiva: plojé, regra dos terços(foco lateral)

 
 










   Adorei essa revisão, foi muito importante para percebermos nossas dificuldades e supera-las. até porque a professora trocou os rascunhos e o que eu tinha planejado fazer que, talvez para me naquele momento era o mais fácil, ficou com outra pessoa, que talvez sentiu dificuldade assim virse e versa. então a professora esta de parabéns pela revisão.












   






    

    

Composição Geométrica e Moldura

 A atividade desta semana foi a mais complicada, primeiro porque foi difícil  encontrar em Cachoeira algo que possuisse formas geométricas marcantes e harmonizada. Depois queria uma moldura diferente, nada que fosse corriqueiro. No fim resolvir optar pela natureza, diga-se de passagem era o que mais estava a meu favor na cidade.



Moldura pode ser o centro da foto ou apenas um atifício de composição. Para servir de moldura usei os troncos de uma árvore, e Lielza como a modelo, tentei fechar o máximo para que seu rosto  ficasse entre os dois troncos, o que foi complicado, pois logo atrás dela estava uma agência bancária.

 Falar de Geométria na composição significa falar de objetos da natureza ou artifícias, que possuem formas geométricas marcantes. Essa foi a parte mais difícil  da tarefa, encontrar na cidade algo que fosse geométrico e harmonioso. Então, o que melhor me serviu foi um conjunto de prédios que fica situado no centro da cidade, pela  sua composição gemétrica, cores fortes e variadas.

olhando com PERSPECTIVA

  Perspectiva é a arte de figurar no desenho as distâncias diversas que separam entre si os objetos representado.olhando por essa PERSPECTIVA, procurei um objeto ou algo que aguçasse minhas PERSPECTIVA. Então resolvi fotografar a cidade de São Félix, que fica situada no recôncavo baiano a margem do rio Paraguaçu na divisa com a cidade de Cachoeira, onde o que une as duas cidades é uma ponte a qual é chamada ponte Dom Pedro II, por ter sido construída pelo mesmo.

Quando vim morar na cidade de  Cachoeira, a primeira coisa que me chamou atenção foi justamente a PERSPECTIVA na qual eu via a cidade de São Félix olhando da cidade de  Cachoeira.

 Olhando São Félix da cidade de Cachoeira você tem a PERSPECTIVA , de uma cidade pequena, fica em duvida se cidade tem o mesmo panorama da cidade de Cachoeira. Casarões históricos etc.

  1º foto no inicio da ponte Dom Pedro II, ainda na cidade de Cachoeira. Usando a orientação da professora Alene usei o ISO 200, e alternei o shuter em 125 e 250. Na abertura do (f) como estava sol usei 8.0 que era o máximo que câmera podia me propocionar.

  Ao chegar no meio da ponte você já cria uma nova PERSPECTIVA, porém  já tem uma nova visão da cidade, percebe-se que a semelhança entre as cidade não são muitas, pois olhando dessa PERSPECTIVA você já tem uma visão mais ampliada da cidade ver sua construção não tem muito do aspecto barroco e nem histórico, porém ainda não tem uma certeza de como é a cidade.

  2º foto já no meio da ponte usando ISO 200 e o shuter 250 e o  (f) 5.0. Pois a luz do sol esta meio que encoberta na ponte então não precisei usar muita luz da câmera.

  3º foto agora de um outro ângulo do lado esquerdo da ponte, porém, mas próximo da cidade nesta foto continuei com o ISO 200 e o shuter 125 e o (f) 4.7. pois nesta posição os raios do sol já não refletiam tanto, por isso não precisei usar toda luz da câmera.

  A o  entrar na cidade você já tem uma outra PERSPECTIVA, as praças a orla,casas já te dão um panorama real da cidade. como podemos observar nas fotos que o mesmo lugar, objecto etc, muda muito quando visto de ângulos  e olhar diferentes e como muda nossas  PERSPECTIVAS em relação a eles.
  

 
  
   4º foto agora de um ângulo totalmente diferente, não mas na ponte e sim, dentro da cidade.Porém na mesma direção onde se encontra a ponte do lado direito, e na vertical. a câmera ainda com o ISO 200 o shuter 125 e o (f) variando entre 4.0 e 3.8 pois as árvores já encobria os raios solares.
  Foi ótima essa experiência é impressionante como um objeto ou algo pode mudar tanto nossas PERSPECTIVAS quando vista de ângulos diferentes.

experiências fotográficas

   1º Passo foi procurar um objeto para fotografar, como não tinha muita opção então resolvir colocar minha ursinha Emília como a modelo. foi um pouco complicado pela cor dela. Por ser rosa uma cor clara achei que ficou complicado. Podemos observar na primeira foto mesma com pouca iluminação usando uma vela, isopor e papel aluminio refletindo a luz, ao redor  da  ursinha ficou aquele tom meio obscuro, porém com o reflexo da luz  no papel aluminio  e a máquina sem o flash deu um tom mais sombrio a foto.    já na segunda foto procurei usar toda iluminação possível, durante o dia com a iluminação natural do sol refletido sobre o ambiente, mais um fundo claro   e a luz da vela  e a máquina com o flash podemos observar que a cor da ursinha sobressaiu.

                           

 porém mesmo com toda essa iluminação a parte inferior saiu menos clara que a superior. Foi ótimo brincar a com a luz e fazer essas experiências. 

                                                                                  

A fotografia em minha vida

      

                A fotografia não entrou muito cedo em minha vida, até por uma questão de status. Por isso não lembro de como era quando bebê ou até mesmo quando fiz meu primeiro ano de vida. Lembro que minha primeira foto foi aos 5 anos de idade na casa do meu avô no sitio. Depois  na alfabetização quando participei do desfile cívico.

     
     A primeira máquina fotográfica que manuseie foi da minha tia em 1996, que dai então ela era convidada para todas as festas familiar eu procurava sempre ser a fotografa gostava muito de tirar fotos pois não sai muito bem nelas. Enquanto fotografar era mais prazeroso gostava de tirar foto de tudo e de todos, procurava sempre pegar as pessoas de surpresas pois as fotos saiam mais naturais e bonitas além,de fotografa a natureza os animais e tudo aquilo que me chamava atenção.

     

    Porém, sempre que tinha algum evento especial como batizados, aniversários e casamentos e minha tia não podia comparecer meus pais contratavam um fotogáfo profissional para registrar os momentos. Minha primeira foto profissional foi aos 14 anos no aniversário de 15 anos da minha irmã. Toda a família reunida para montar o primeiro álbum. Logo depois os porta-retratos que se espalharam por toda a casa.

   

     Hoje a era digital a fotografia esta mais presente na minha vida, ganhei uma máquina fotográfica e posso registrar todos os momentos, principalmente quando vou para minha cidade Paulo Afonso, aproveito para tirar foto de tudo que vejo diferente na cidade, além, dos amigos e parentes para estar sempre olhando e matar um pouco da saudade que sinto. Com a distância a fotografia é o meio de me fazer sentir mais próximos deles, sempre que sinto saudades recorro a elas ou nos álbuns digitais ou nos porta-retrato.